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-Tecniche di conduzione e di analisi del colloquio ad orientamento sistemico-relazionale
-Tecniche di consultazione: dalla raccolta delle prime informazioni alla ridefinizione del problema
-L’ermeneutica sistemica
-Le prime fasi del processo psicoterapeutico
-Psicopatologia sistemico-relazionale: i disturbi alimentari psicogeni
-Pragmatica delle relazioni familiari e identità individuali
-Supervisioni
-Formazione personale: storia familiare e scelta professionale.

-Tecniche di conduzione e di analisi del colloquio individuale, familiare e di coppia e relative specificità

-Tecniche di consultazione: la restituzione e l’indicazione terapeutica
-Strategie e tecniche di consultazione quando il bambino è il problema
-Cambiamento e processo terapeutico: principi base
-L’avvio del processo terapeutico nei trattamenti individuali e familiari
-Psicopatologia sistemico-relazionale: i disturbi d’ansia e i disturbi dello spettro fobico
-Semantica delle relazioni familiari e identità individuali
-Supervisioni
-Formazione personale: risorse individuali, storia familiare e primi contatti con i clienti

-Le fasi intermedie del processo psicoterapeutico nelle psicoterapie individuali, familiari e di coppia
-Le psicoterapie brevi: strategie e tecniche
-Strategie e tecniche specifiche alle psicoterapie individuali e di coppia
-Specificità del processo terapeutico nei trattamenti per i disturbi fobici e per i disturbi alimentari psicogeni
-La relazione psicoterapeutica
-Psicopatologia sistemico-relazionale: i disturbi ossessivo-compulsivi, della condotta e i disturbi di personalità
-Supervisioni anche congiunte (tenute da un didatta della scuola e da un collega cognitivista o psicoanalista)
-Formazione personale: posizione nelle famiglie di origine, caratteristiche personali e risorse e vincoli per la pratica psicoterapeutica

-Il processo terapeutico nelle fasi avanzate di trattamenti individuali, familiari e di coppia
-La conclusione della terapia e il follow-up
-Psicopatologia sistemico-relazionale: le depressioni e i disturbi dell’umore, i disturbi di personalità, gli esordi psicotici
-La relazione psicoterapeutica
-Tecniche di intervento psicoterapeutico individuale, familiare e di coppia nei disturbi dell’umore, nei disturbi di personalità e nelle psicosi
-Metodi e tecniche per la valutazione dei risultati delle psicoterapie
-Supervisioni, anche congiunte (tenute da un docente della scuola e da un collega cognitivista o psicoanalista)
-Formazione personale: l’utilizzazione del proprio stile relazionale e della propria biografia personale nel processo terapeutico